Just Believe!

Aici avem mai mult o aglomerare de metafore și de nuanțe fine a ceea ce este sau nu este iubirea, sau cum se comportă un om când este iubit sau când nu este iubit. Mai jos găsiți doar câteva abordări: Să dărui totul, să sacrifici totul fără speranță de răsplată; asta înseamnă iubire. – Albert Camus A iubi înseamnă ceva, restul nu e nimic. – Alfred de Musset Iubirea, bucuria și pacea nu pot înflori până când nu v-ați eliberat de sub dominația minții. – Eckhart Tolle Dragostea este sfințenie plus sexualitate. – Emil Cioran Iubirea este cea mai mare forță a omenirii și, totuși, este cea mai modestă pe care ne-am putea-o închipui. – Mahatma Gandhi Suferința apare atunci când așteptăm ca ceilalți să ne iubească în felul dorit de noi. – Paulo Coelho Iubirea e o floare foarte plăcută, dar trebuie să ai curajul să te duci s-o culegi de pe marginile unei prăpastii înfricoșătoare. – Stendhal

Parents need to spend more quality time with their children, teaching them those skills that they get by just growing up. Critical thinking means helping children make connections with the real world. It s about helping your child evaluate informatiom that is presented to them from a different point of view.  How can you do that? A simple strategy would be to ask for clarity and precision. This simple strategy will force your child to think more profound, to re-think what he/she wants to say and to find a better way to express himself/herself. Ask questions like, "What other ideas could we try?" or encourage your child to generate options by saying, "Let’s think of all the possible solutions." Let me give you some examples of strategic sentences. When your child says ”You never play with me!”You might say ”Never, ever!?” or ”Everybody has one” You might say ”Who exactly?”. Another way would be to help him/her form hypotheses. Try asking your child, "I...

Daca vrei ca o persoana sa te placa, cere-i o mica favoare. Cei mai multi vor accepta sa te ajute daca este vorba de ceva simplu. Iar acest gest va crea un sentiment de colaborare si vei fi acceptat ca membru al echipei. Daca incerci sa-ti faci loc pe o strada aglomerata, priveste fix spre locul in care vrei sa ajungi. Oamenii privesc in mod subconstient in ochii celor din jur pentru a-si croi propriul drum. Astfel, vor intelege in mod instinctiv unde vrei sa ajungi si iti vor face loc. Daca vrei sa ceri ajutorul cuiva pentru a duce ceva greu, inmaneaza-i lucrul respectiv in timp ce vorbiti. Majoritatea oamenilor sunt mai atenti la ceea ce spun decat la ceea ce fac si vor lua instinctiv ceea ce le inmanezi. Chiar si daca isi dau seama de ceea ce faci, vor prefera sa te ajute decat sa te intrerupa. Cand vrei sa verifici daca o persoana te urmareste din priviri, casca. Daca persoana respectiva casca si ea, i...

First lesson of happiness is the greatest gift. You can offer your children in their first seven years. But the first three years are crucial, after they pass you can relax. If not, then you will be practicing remedy or parenting for DECADES. Most parents have problems in understanding what it means to be there for his/her child. Most parents are busy waiting for them to get old so that they can talk and share moments. What they need to understand is that the REAL RELATIONSHIP DOES NOT DEPEND ON WORDS. It DEPENDS ON THE CAPACITY OF BEING WITH. It is like you welcome your child in your presence, to feel overjoyed in your presence. That is what your child needs from the parent and that is communicated with body language and everything to the energy that you expand. They cannot say it in words, but they can feel it. Mothers tend to have a closer bond with their child, whereas the father tends to visit them. You know, the father goes to work and visits home for a couple of hour...

Pana in secolul 19 toate orasele foloseau timpul local. De exemplu cand in Londra e 11:35, poate fi 11:19 in Glasgow. Nu e bine daca incerci sa afli ce tren poti prinde. Solutia a fost potrivirea tuturor ceasurilor dupa un ceas master. De la 1 decembrie 1847, ceasurile din Marea Britanie au fost potrivite dupa timpul masurat in Greenwich. S-a numit Timpul Mediu Greenwich sau GMT, imortalizat ulterior de ceasul vorbitor. GMT  a fost un urias pas inainte. Desi trenurile continuau sa intarzie, eram cu totii de acord asupra duratei intarzierii.  La mijlocul secolului 20 precizia de o secunda nu mai era suficienta pentru toti. In special fizicienii doreau ceva mai precis. Cercetatorii stiau ca trebuie sa faca un ceas mai precis, solutia a aparut in 1949 cand au realizat primul ceas atomic. La National Institute of Standards and Technology din Colorado, Tom O Brien se ocupa de cel mai precis ceas din lume. Aces ceas poate masura timpul cu precizia de o secunda la 70 milioane...

1 Your kids are not your mates Something I'm starting to hear with worrying frequency within the primary school setting is "my daughter's my best friend". Often, this rings alarm bells. Your kids aren't your mates. You're their parent, and your responsibility is to provide them with guidance and boundaries, not to drag them into your own disputes. Your 8-year-old doesn't need to know about your bitter feud with his friend's mother, or which dad you've got the  hots for at the school gate. In the years to come he or she may realise that some of  their own problems (social alienation, in its various forms, being a prime example) might have something to do with exposure to that sort of talk at an early age. Continue at your own risk. 2 Data levels aren't everything Here's one to think about for the start of next term. At the autumn parents' evening my agenda tends to look something like this: "How is settling in...

        I do not know how many of you know about the works of this brilliant person that wrote so many wonderful things in the 20s.       The lecture I am referring to today was written in 1922 and it is a great example of in-depth analysis of understanding Antroposophy or Spiritual Science, that is the science that can help the teacher recognise in single concrete instances the connection between body, soul and spirit in the child. I will offer you some interesting ideas taken from his lecture.        The teacher who lets the anthroposophic knowledge of man work upon his thought and feeling, comes, as we have seen, to a kind of artistic vision of the growing child, who is to him as individual, as full of mystery and enigma, as is every great work of art. But this is not all. Out of such a vision of the child proceeds also the manner in which the lesson is handled, the actu...

A pupil learns a thing far better if, in his soul, he can apply it in different directions. You will be able to say to him: “Look, there you have made an English sentence and a Romanian sentence; in the English sentence, if the first person is referred to, we can hardly ever miss out the ‘I;’ in a Romanian sentence the ‘I’ is there already inside the verb.”  You do not need to go a step further; in fact it is not at all wise to go further, but it is a good thing just to touch on this difference, so that the pupil comes to have a certain feeling for it; then from this feeling there emanates a living aptitude to understand other things in grammar, and I beg you to absorb this fact and to think it over very deeply, namely, that it is possible, in a stimulating, living lesson, to develop during the lesson the faculty necessary for teaching. The fact is, if you have only touched, for instance, on a thing, and have not enlarged on...

          Let us discuss in our own language some subject or other, anything which the child can think over and feel with us. And then let him try, in terms of his mastery of the language at this stage, freely to recount in the foreign language what we have discussed. In this way we shall find out how far the child who has come to us from some other class has mastered the foreign language.    You cannot study a foreign language in school without really practising grammar — ordinary grammar as well as syntax. It is especially necessary that children after the age of twelve are made fully conscious of the value of grammar. But here, too, you can proceed with extreme economy. You form conclusions in everyday life and then pass on to “judgement” and “concept,” you cannot of course give the child this logical teaching, but it will underlie your teaching of grammar. You will be wise to...

Here are some important steps that other governments, for example, from UK  are helping the educational system. We know that in Romania we have to deal with a lot, especially private schools have to work a lot to meet the needs of education. Now I let you decide by yourself what are those differences. These steps would reform the educational system in Romania A broad curriculum up to age 14 with opportunities to develop life skills and experience a range of future options. Life skills such as team work, problem solving and enterprise should be explicitly taught and assessed through practical activities linked to academic subjects and vocational areas.  There should be a new emphasis on direct experience of future options, including visits to workplaces, colleges and universities, and hearing at first hand from people, who have already made career and learning choices.  SATS replaced by an individual profile of attainment, skills and aptitudes which would ...

In the past, messages from the school to the home relied heavily upon ‘pupil post.’ But this was often frustrating to both schools and parents as letters rarely arrived home in one piece, with many not showing up at all. This method of communication provided a natural barrier to developing any sort of relationship between the school and the home, while the alternative face-to-face meetings were a logistical nightmare to arrange, and as such, were only held to mark important events. In recent years, technology has played an increasingly key role in bridging the gap. Parents need to be able to both receive information from and pass information to the school in a range of ways convenient to their circumstances. Schools have been harnessing the power of technology to open up a simple, effective channel of communication. Through various technology-enabled initiatives, contact can be established with parents, irrespective of location – so parents living apart, or even pare...

Discussions can play a valuable role in lecture courses, seminars, quiz sections, labs, studios and a variety of other settings.  A well-planned discussion can encourage and stimulate student learning and add variety to your class.  While “good” discussions can be a powerful tool for encouraging student learning, successful discussions rarely happen spontaneously. Preparing ahead of time will help you define a clear focus by establishing goals and student expectations for the discussion. Establish goals for the discussion: Determine goals based on an assessment of what material students already understand and the areas that they need to explore. Decide what  you want students to learn from the discussion. Do you want them to apply newly learned concepts, mull over novel subject matter, learn to analyze arguments critically, or hear each other’s points of view? These goals are not mutually exclusive but they require different types of leadership on ...

Am cautat sa înțeleg din ce este format acest cuvânt: ”en”- de la dinăuntru, în; iar ”Theos” de  la Dumnezeu. Adică a-l avea pe Dumnezeu, a-l conține. Oamenii cu un așa dar au un anumit tip de energie. Sunt calzi și aduc o anumită prospețime activităților lor. Pentru a practica entuziasmul, fii sigur ca ceilalți te înțeleg când te emoționează ceva. Abandonează-te în proiecte. Fii recunoscut pentru curiozitatea ta, pentru dorința ta de a oferi tot ce ai. Nu  te reține de la nimic. Fii deschis! Entuziasmul este revigorant. Te ajuta să te ridici și să mergi mai departe. E un bun medicament atunci când te simți letargic, când simți că nu ai destulă energie. Entuziasmul echilibrează apatia si plictiseala, două sentimente ce pot bloca decursul spiritual. Unui spirit adormit nu-i pasă de nimic. Atunci când oboseală sau orice altă stare te suge, te obosește, când ai înlocuit curiozitatea cu ”fie ce-o fi”, entuziasmul este la îndemână. Dacă nu îl poți accesa din interiorul t...

Iată un scurt pasaj despre ILUMINARE, din cartea " Moartea morţii şi desăvârşire” scris la persoana a treia de către iluminatul român Ilie Cioară : ”Concomitent cu numărul tot mai mare de informaţii în legătură cu desfăşurarea existenţei dincolo de mormânt, creşte şi setea de autoperfecţionare. În acest sens, urmărind vieţile sfinţilor, renunţă la viaţa omului obişnuit şi devine monah ( n.n. - Ilie Cioară). Timpul şi-l petrece între munca legată de serviciu şi singurătatea locuinţei, unde studiază numai literatura ce tratează căile şi metodele care promit ameliorarea psihologică a fiinţei umane. Îşi însuşeşte Rugăciunea inimii, pe care o rosteşte neîncetat zi şi noapte. După alţi opt ani de privaţiuni şi luptă înverşunată cu pornirile ancestrale ale propriului ego, rămâne totuşi nemulţumit. Întreaga strădanie nu i-a adus decât mici schimbări de suprafaţă, cu totul neînsemnate. În faţa unui asemenea bilanţ, ia hotărârea de a părăsi ţara, pentru a îmbrăţi...

Va enumar mai jos cele mai importante invățăminte pentru o viață de succes adunate de la cei mai frumosi Oameni din viata mea: 1. Nu-ți compara viața cu a celorlalți. Nu ai nicio idee cum  e viața lor. 2. Nu face prea mult. îți stii limitele. 3. Nu îți pierde prețioasa energie în bârfe. 4. Invidia este o pierdere de timp. Tu ai deja tot ce ai nevoie. 5. Visează mai des cu ochii deschiși. 6. Uită problemele din trecut. Nu rememora celorlalți erorile trecutului. Asta va ruina prezentul. 7. Viața este prea frumoasă pentru a o detesta. 9. Nimeni nu are grija de fericirea ta decât tu însuți. 10. Fii conștient că viața este o școală și că tu esti aici pentru a ânvăța. Problemele fac parte din curriculum-ul tău; ele apar și dispar ca ora de algebră, însă lecțiile pe care le vei ânvăța te vor ajuta toată viața. 11. Zâmbește și râzi mai mult. 12. Nu trebuie să ai dreptate tot timpul. Acceptă să fii în dezacord.

”Noi nu vedem decât ceea ce suntem noi. Imaginaţi-vă că aveţi pe piept o sută de electrozi diferiţi. Fiecare reprezintă o trăsătură diferită. Cele pe care le recunoaştem şi le acceptăm sunt izolate. Ele sunt sigure: nu trece electricitate prin ele. Dar cele care nu ne plac, pe care nu ni le-am asumat, nu sunt izolate. Prin urmare, atunci când vine cineva care acţionează în virtutea uneia dintre aceste trăsături, acea persoană se conectează direct la noi. De exemplu, dacă ne negăm mânia sau nu ne place că o avem, vom atrage oameni furioşi în viaţa noastră. Vom inhiba propriile noastre sentimente de furie şi îi vom judeca pe cei care sunt furioşi. Întrucât ne minţim pe noi înşine în privinţa propriilor noastre sentimente interioare, singura cale prin care le putem găsi este să le vedem în alţii. Ceilalţi oameni ne oglindesc emoţiile şi sentimentele ascunse, ceea ce ne permite să le recunoaştem şi să le recuperăm. În mod instinctiv, ne dăm înapoi din faţa proprii...

Observă iubirea din jurul TĂU, actele de iubire care există pretutindeni. Caută gesturi pline de afecțiune în timpul sarcinilor cotidiene și bucură-TE de darul iertării. Nu uita să te distrezi! Pentru că buna dispoziție nu e deloc costisitoare. De ce să nu te bucuri din plin de una dintre plăcerile relativ gratuite ale vieții? Cum să faci asta? – nu TE mai enerva pentru lucruri minore! – cultivă-ȚI zâmbetul interior   Lasă grijile deoparte! Grijile, nimicurile și supărările pot foarte ușor să elimine partea distractivă a vieții. Acest sfat TE va ajuta să TE ridici deasupra încercărilor și problemelor cu care TE confrunți. Urmează-ȚI visurile motivându-TE singur! Foarte eficient în acest sens este să-ȚI adresezi întrebări la care să găsești răspunsurile potrivite. Unde aș vrea să fiu peste cinci ani? Ce trebuie să cred despre mine pentru a-mi urma visurile? Când am avut succes în trecut? Cum să-mi păstrez motivația? Cum să faci asta? Asigură-TE că obiective...

Cu totii am auzit destule in ultima vreme despre mindfulness si despre beneficiile practicarii acestui tip de gandire concentrata asupra unui obiect, cuvant, stare etc. Dar oare nu putem culege beneficii si de la capatul opus al constiintei, de la starea de mindlessness? Mindlessness este acea stare de visare cu ochii deschisi. Asadar alterneaza cele doua stari de gandire (concentrata vs.difuza, mindfulness vs. mindlessness) pentru a avea o buna sanatate mentala, emotionala si implicit, fizica.  Stii cum se spune: „Pauzele lungi si dese, cheia marilor succese.”. Ei bine, eu as spune ca pauzele nu lungi, dar dese (tot la 25-30min, pentru a permite creierului sa genereze idei creative) sunt cheia marilor succese. 😉

Speranţa amânată îmbolnăveşte inima dar dorinţa împlinită este un pom de viaţă. O veste bună întăreşte oasele. Cuvintele prietenoase sunt ca un fagur de miere – dulci pentru suflet şi sănătoase pentru oase. Neliniştea din inima omului îl doboară dar o vorbă bună îl înveseleşte. O inimă liniştită este viaţa trupului dar invidia este putrezirea oaselor.