Just Believe!

O singura licarire e de-ajuns Fara nicio stralucire in plus Te-nalta inspre vise Si-ti va indeplini dorinte. Lacul cel de dinainte Ne ofera ganduri multe REflexia doreste un sentiment ce incalzeste. Plin de viata, plin de stralucire, Intre codrii infloriti Lacul cerne fericire Ce din inima provine. Lacul, din padure Intr-o mare de sclipire Pierdut in cosmos Si-a gasit un loc frumos. Deodata, dintr-un colt de padurice Se aude un zgomot brusc, ERa codrul cel navalnic, Plangand dupa apus. Compusa de:      Petrea Alexandra, Stoica Alexandra, Penes Beatrice, Ciubotaru Andreea, Iacoboi Lorena Clubul de literatura, 2011, Adjud Prof indrum: Mihaela B.  

 Dragoste la prima vedere, Cine ar fi crezut Ca as iubi atat de mult DE la inceput. Tot iubesc, tot iubesc Sentimentul mi-l traiesc Viata ti-o daruiesc Si continui sa iubesc. N-am iubit asa de mult DE la primul sarut Mi l-ai dat si am simtit ESti de neinlocuit. Dupa colt te-am asteptat Si atunci am observat Ca tot ce mi-ai dat A fost cu adevarat Un sentiment de neuitat. 😁 Compusa de : Popa Cristina, Patrascu Veronica, Micu Alexandru, Petrea Stefan. Clubul de literatura, 2011, Adjud. Profesor indrumator: Mihaela B.

  In vai adanci pe munti inzapeziti vedeam cu chipul tau Pe nori alunecand grabiti Cu ochii inimii mereu Au, nu pricepi iubita mea a inimilor ruga, Ca inima zadarnic vrea De dragoste sa fuga?! De dor eu ma topesc  cand la tine ma gandesc Zorii zilei ma prind Cand pe plaja ma plimb. Te-am cunoscut in zi de vara Cand totul era pustiu Si m-am indragostit de tine Fara sa vreau, Fara sa stiu. Te aseman unui soare Ce pluteste lin pe cer Iar eu nefiind inca mare O singura raza iti cer. O raza plina de iubire Ce arde-n a mea privire Si suspin de fericire  Cand ma gandesc la tine. Compozitori: Leo si Misu Redactor sef: Bogdan Indrumator George Cititor: Sergiu Poezie compusa de echipa ROCK ON, 2011. Clubul de literatura, Adjud. Profesor: Mihaela Bozanchi

One day this name came to me as if I will surely meet one.  The name Lucian has roots in Latin and is derived from the name Lucius . Here’s a detailed breakdown of its meaning and significance: Etymology : Lucian comes from the Latin name Lucianus , which is a derivative of Lucius . Lucius is derived from the Latin word lux , meaning "light." Meaning : Lucian generally means "light" or "light-bringer" . It carries connotations of brightness, illumination, and enlightenment. Historical and Cultural Significance Historical Figures : Lucian of Samosata (c. 125 – after 180 AD) was a Greek satirist and writer known for his witty and satirical works. His writings often explored philosophical and social issues of his time. Cultural Use : The name Lucian has been used in various cultures and languages with slight variations, such as Lucien in French. It is often associated with a sense of sophistication and historical depth. Literary and Artistic Reference...

Mere, pere si gutui, Sunt foarte amarui Ele sunt bune si coapte Cum stim noi ca ajung toate. O surpriza in deriva In panerul de pe prispa, Galbioare, rosioare Toate sunt surprinzatoare. Hai, copii, veniti cu mine! In livada-i foarte bine FRuctele ne-asteapta toate Sa mancam pe saturate. Mere, pere, nuci si prune, Si gutui sunt tare bune Iar de mergeti sus in vie, Aici e alta bogatie. Strufgurii s-au strans gramada Iar ciorchinii stau sa cada Hai, pe ganduri nu mai stati! Compusa de: Samoila Gabriel, Taras Alexandra, Groza Andrei Clubul de literatura, 2011, Adjud Prof indrum: Mihaela B

https://youtu.be/9thgV68S6t4

https://youtu.be/DNfhZ-yyB1k

Într-o dimineață luminoasă de vară, când soarele strălucea pe cerul senin, Ana s-a trezit cu un sentiment de neliniște. Câteva zile mai devreme, el, partenerul ei de lungă durată, i-a spus că trebuie să discute. Încărcată de emoții contradictorii, Ana știa că momentul de a înfrunta realitatea se apropia. Primul Semn În ultimele săptămâni, el părea distant și plictisit. Conversațiile lor, odată pline de râsete și schimburi pasionale, se transformaseră în schimburi scurte de cuvinte, de parcă ar fi fost două persoane care își împărtășeau doar aceleași spații fizice, dar nu și aceleași gânduri. Ana începea să își pună întrebări: „Ce s-a întâmplat? Unde am greșit? De ce nu mai suntem aceiași?” Întâlnirea Când a venit momentul discuției, Ana a simțit cum inima îi bate cu putere. El s-a așezat în fața ei, cu o expresie serioasă. „Ana, trebuie să vorbim despre noi”, a spus el, având o tonalitate de voce pe care nu o mai auzise înainte. „Am reflectat mult în ultima vreme și cred că ar fi mai b...

  Despre puterea creatoare a Cuvântului ne vorbește și cartea sfântă, însă, ca orice putere ce încape pe mâna omului, aici, pe pământ, primește botezul dualității: aceeași forță care poate crea… poate și distruge. Efectul dăunător îl constatăm astăzi pe pielea noastră, îndeosebi în cadrul relațiilor semnificative, în situații de genul „ Ce spun eu și ce auzi tu? “ – lungi schimburi de replici necoplanare, încheiate prin epuizare și abandon și cu nostalgia după vremurile în care comunicarea se făcea prin bătutul în tobe și semnale cu fum. Și nu mă refer la situația în care i-ai spus să cumpere mere roșii și a cumpărat din cele verzi. Exceptând cazurile în care se poate persista în greșeală preț de câteva tone, în principiu acesta e genul de neînțelegere pentru care nu e nevoie de ore de terapie de cuplu ca să se aprindă lumina simultan în ambele personaje. O simplă ceartă rezolvă problema, chiar dacă asta înseamnă că data viitoare va cumpăra și mere roșii și mere verzi… pentru sigur...

https://youtu.be/xdr4NPQTe98

https://youtu.be/ITSw5SmFEeI

https://youtu.be/A5zrMXL_TOc

https://youtu.be/XsniDkr_mh8

https://youtu.be/FGwlkzU_irQ

Babies come out of the womb, and they want to learn. Some people describe this as a survival instinct, whatever they want to learn. As babies get older they still want to learn as they become young children - still survival? Part of the way education was ruined by the western middle-classes in the 60s was because educationalists recognised that children wanted to learn. And they recognised that a Natural way of learning was by discovery, and then, as is often the case with idealism, the mind lost control the ideals gained ascendancy and education suffered as discovery learning was not implemented successfully. And many traditionally accepted learning practices were lost. Whatever happened discovery learning became a mistake, and future generations are paying for an education system that had lost discipline and Virtue. Nature's Wisdom was listened to only in part. Somehow learning has to be restored to the process Nature intended; and of course that has to be difficult as Nature did...

  In iarna anului 1940, Mircea Eliade publică în "Revista Fundaţiilor Regale", " Secretul doctorului Honigberger" , un text în care, după propria-i mărturisire, autorul a combinat evenimente reale şi elemente imaginare.  Aşadar, un tânăr cercetător acceptă oferta soţiei doctorului Zerlendi şi începe să cerceteze, mai întâi, imensa şi rarissima bibliotecă în care mai păşise, înainte, o singură persoană competentă : Bucura Dumbravă . Nu este un nume inventat, ci  chiar al  preşedintei Societăţii Teozofice Române, personaj caricatuziat de Mateiu Caragiale în Craii de Curtea Veche sub transparentul Papura Jilavă. Eliade, tînăr orientalist, (nuvela este scrisă la persoana I), revenit în Bucureşti după o călătorie în India, este invitat de către o doamnă necunoscută să cerceteze biblioteca şi colecţiile orientale ale soţului ei, doctorul Zerlendi, dispărut în condiţii misterioase, cu mai bine de douăzeci de ani în urmă. Cercetînd materialele pe care doctorul le strînsese ...

 În toată lumea, in secolul al XXI-lea,  controlul mintii se face in mod electronic prin intermediul turnurilor de telefonie mobila. Pentru acoperirea asa zisei arii de telecomunicatii prin telefonul mobil sunt construite tehnologii de control de stat aservite asa zisei Noi Ordini Mondiale, care sunt îndreptate spre tine, spre vecinii tai şi catre toti cei dragi. În fiecare zi echipamentul acesta este instalat în orice ţară ce isi doreste sa fie "dezvoltata", cu scopul ascuns de exercitare a controlului asupra minţii întregii populaţii de pe planeta.         Aceste ELF / turnuri care emit unde microunde sunt destul de puternice in intensitate. Antenele sunt construite din cate patru placi usor curbate verticale de aproximativ 2 metri în lungime şi localizate la  două treimi de la sol. Nimic neobisnuit... veti spune. Se va  observa, de asemenea, mai multe dintre acestea inmultindu-se, odată ce aţi început să acordati atentie acestui fenomen.  ...

A significant aspect of the Hidden Curriculum in Western schools is to engender pride in the home country and to develop xenophobia concerning non-western peoples. Whilst the intellectual minds of western educationalists could never express this formally - or at best regret it, it is undoubtedly true that the majority of students who leave western schools believe their own countries are the best, other western countries are almost as good, and non-western countries might be pleasant to visit for an adventure but that's it. How true are these views? Travel has to be an integral part of the process. Over time ecosophy schools might develop their own links. However such projects could reinforce the negative western stereotypes, on my own travels I have met many westerners whose selective views have increased their own bigotry despite abundant evidence to the contrary. Significant in developing an appropriate world view is the opportunity for students to receive balanced input of infor...

  Problems exist in our society because of what is sometimes termed ownership .  Explain vandalism. It is just so crazy that phones are vandalised - sure they profit phone companies but …. vandalism hurts each other. People hurt so much they want to hurt each other meaninglessly. Such acts are extended into acts of war. How can people be hurting so much that they want to commit suicide and kill others? Whatever the politics these acts are unnatural, why do we want to hurt our own Nature? Acts of vandalism occur in schools. Why? They are places of learning for those students as well. We have examined the hijack, and this explains it but is that enough? We need an identity of living and working together. How many people see life in their home and life out there as different? They are not able to identify and withdraw to the haven of their home. Because they cannot feel they are part of their society and because they feel they cannot influence their government, it is understandab...